賴茂生,1946年11月生于廣東連平，漢族，1965年考入北京大學(xué)，1969年9月畢業(yè)留校任教至今。1979年被聘任為助教，1985年被聘任為講師，兼任情報(bào)學(xué)教研室副主任。同年，主編《科技文獻(xiàn)檢索》教材在北京大學(xué)出版社正式出版，同時(shí)開始研究計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索和文獻(xiàn)自動標(biāo)引，協(xié)助主持教育部博士培養(yǎng)基金項(xiàng)目“漢語科技文獻(xiàn)自動標(biāo)引系統(tǒng)研究”。1987年起任情報(bào)技術(shù)教研室主任，前述項(xiàng)目榮獲北京大學(xué)科技獎(jiǎng)。1988年，所主編的《科技文獻(xiàn)檢索》榮獲國家教委優(yōu)秀教材獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。同年起，任中國科技情報(bào)學(xué)會理事。1989～1990年間赴日本慶應(yīng)大學(xué)訪問研究。1990年晉升為副教授，任咨詢學(xué)教研室主任。1993年8月破格晉升為教授，1994年被遴選為北京大學(xué)中青年學(xué)術(shù)骨干。1996～2002年任北京大學(xué)信息管理系副主任，主管全系教學(xué)工作。1998年被遴選為北京大學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。1999～2000年任北京大學(xué)社會科學(xué)學(xué)部學(xué)術(shù)委員會委員。1999－2003年任中國科學(xué)技術(shù)情報(bào)學(xué)會常務(wù)理事兼情報(bào)理論方法與情報(bào)教育專業(yè)委員會主任委員。2001－2005年任國家教育部高教司管理科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。2003年起任國家信息資源管理北京研究基地主任。現(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

目前社會學(xué)術(shù)兼職主要有：國家職業(yè)技能鑒定專家委員會企業(yè)信息管理專業(yè)委員會委員、中國信息協(xié)會常務(wù)理事、中國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事、中國科技新聞學(xué)會常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會委員和科技傳播專業(yè)委員會主任委員、中國科技情報(bào)學(xué)會理事兼學(xué)術(shù)委員會委員、國家教育部“信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”教育工程專家組成員、國家農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)信息化專家組成員、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所科技委員會委員、《情報(bào)學(xué)報(bào)》、《情報(bào)科學(xué)》、《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》、《圖書情報(bào)知識》等專業(yè)核心期刊編委，兼任西安電子科技大學(xué)、安徽大學(xué)、中國人民公安大學(xué)客座教授。還曾經(jīng)擔(dān)任過教育部高教司管理科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國科技情報(bào)學(xué)會理論方法與教育專業(yè)委員會主任委員。

他長期從事情報(bào)學(xué)教學(xué)科研工作，研究領(lǐng)域和興趣有：情報(bào)檢索（含科技文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索、情報(bào)檢索語言、知識組織等）、信息資源管理（含基本理論、信息化、信息政策、信息經(jīng)濟(jì)等方面）。在教學(xué)方面先后開設(shè)了科技文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索、情報(bào)檢索語言、信息資源管理專論、信息政策研究、現(xiàn)代情報(bào)檢索理論與技術(shù)等課程。在科研方面，主持過國家自然科學(xué)基金課題、國家社會科學(xué)基金課題以及一批省部級重要研究課題的研究工作、在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了論文140余篇，主編或合編學(xué)術(shù)著作和專業(yè)教材20余部。已指導(dǎo)21名博士生、52名碩士生和53名在職攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生畢業(yè)并獲得相應(yīng)的學(xué)位。代表作《科技文獻(xiàn)檢索》、《計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索》、《信息資源管理教程》等教材被國內(nèi)高等學(xué)校有關(guān)院系廣泛采用。在專業(yè)教育方面，他一直堅(jiān)持教學(xué)改革，大力推動圖書情報(bào)學(xué)科的“信息管理轉(zhuǎn)向”，在國內(nèi)同行中產(chǎn)生了廣泛影響。在1997－1998年國家教委部署的本科專業(yè)目錄調(diào)整工作中，他聯(lián)合國內(nèi)有關(guān)院系對本學(xué)科的相關(guān)專業(yè)進(jìn)行了重大調(diào)整和優(yōu)化，將原有的科技信息專業(yè)和信息學(xué)專業(yè)與相關(guān)的管理信息系統(tǒng)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)等整合為一個(gè)更具有時(shí)代特色和適用面更寬的新專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，并在對該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和骨干課程研究中發(fā)揮了重要作用，提出了“6＋x”的主干課組成模式和信息資源管理課的內(nèi)容體系。實(shí)踐證明，這些改革舉措使專業(yè)教育更好地適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)和國際化的需要，有利于學(xué)科及其教育事業(yè)的發(fā)展。