專家信息：
左志宏，男，1966年11月生。博士，電子科技大學計算機科學與工程學院教授、碩士生導師。
教育及工作經歷：
1986年7月，國防科技大學計算機系獲工學學士學位。
1989年1月，電子科技大學計算機系獲碩士學位。
1989年1月留電子科技大學工作至今。
1995年10月開始，在電子科技大學計算機系在職攻讀計算機應用技術博士學位。
1997年晉升副教授。
1997年2月到1998年12月在香港大學從事合作科研工作，主要從事漢英翻譯的研究與實現。
2005年6月獲博士學位。
2005年12月，電子科技大學新校區數字化部主任。
2008年6月，電子科技大學信息中心主任。
2009年7月晉升教授。
主講課程：
研究生：《計算理論》、《數理邏輯與邏輯程序設計》、《語言編譯專題》；
本科生：《形式語言與自動機》、《編譯原理》、《數據結構》。
論文專著：
在國家一級刊物發表過論文數篇。
發表論文：
1.ZUO Zhihong， ZHU Qingxin and ZHOU Mingtian. Infection， imitation and the hierarchy of computer viruses. Computer & Security， 25(6)， 2006.（SCI收錄，SCI IF 0.47）
2.ZUO Zhi-hong， ZHU Qingxing， Zhou Mingtian， On the time complexity of computer viruses， IEEE transaction on information theory， 51(8)， 2005. （SCI 收錄，SCI IF 2.24）
3.ZUO Zhihong and ZHOU Mingtian. Some further theoretical results about computer viruses， Computer Journal，2004， 47(6):625-633（英國計算機學報，SCI IF 0.68；SCI IDS：865LE收錄；EI04488684921(光盤版)收錄）
4.ZUO Zhihong and ZHOU Mingtian. Web ontology language OWL and its description logic foundation. Proceedings of the 4th International Conference on PDCAT， 2003.8， Chengdu， China （EI04158108032(光盤版)收錄）
5.ZUO Zhihong and ZHOU Mingtian. A distributed description logic approach to semantic annotation， Proceedings of the 4th International Conference on PDCAT， 2003.8， Chengdu， China （EI04158108046(光盤版)收錄）
6.ZUO Zhihong and ZHOU Mingtian. Some considerations in formalizing UML class diagrams with description logics， Proceedings of 2003 IEEE international conference on RISSP， 2003.10， Changsha， China
7.左志宏， 周明天. 計算機病毒的計算復雜度問題. 計算機科學，2005，32(7)
8.左志宏， 周明天. 計算機病毒描述語言VDL. 計算機應用研究，2005， 22(10)
9.左志宏， 龔天富. 面向對象的實時分布式語言的指稱語義. 軟件學報， 1996， 7(4):224-251 （EI收錄）
10.左志宏， 周明天. 描述邏輯SHIQ與網絡資源自動分類. 通信學報，2004， 25(7):200-206
11.左志宏，龔天富. Mini CSP語言的時態語義. 計算機應用， 1995，15(1): 12-14
12.左志宏，龔天富. Mini CSP-R語言的操作語義. 電子科技大學學報， 1994，23(6):626-631
13.劉乃琦，左志宏. 計算機病毒對抗與病毒戰. 電子科技大學學報，1997， 26(3):283-288
14.熊毅， 左志宏， 周明天. 面向對象的命題邏輯與分布式推理. 計算機科學， 2004， 31(2):104-108
15.陳蘭， 左志宏等. 一種新的基于ontology的信息抽取方法. 計算機應用研究， 2004， 21(8):155-157
16.凌海云， 左志宏等. 語義元數據與抽取技術. 計算機應用研究， 2004，21(7):147-149
17.劉乃琦，左志宏. 計算機反病毒技術中的關鍵問題. 第八屆全國計算機安全會議會議錄，江蘇，中國，1993:254-260
18.皮曉峰，左志宏. 統計句法分析中的零概率問題及解決辦法. 中國科學院研究生院“21世紀計算機科學與技術”第八屆研究生學術研討會， 中國科學院計算所， 大連， 2004，7
19.周美希， 左志宏. 同詞性短語的消岐研究， 中國科學院研究生院“21世紀計算機科學與技術”第八屆研究生學術研討會， 中國科學院計算所， 大連， 2004，7
20.馮茜， 左志宏. 基于web銷售決策支持系統的數據倉庫的設計與實現， 中國科學院研究生院“21世紀計算機科學與技術”第八屆研究生學術研討會， 中國科學院計算所， 大連， 2004，7
21.邵發明， 左志宏. 軟件成本估計綜述. 2004’全國軟件與應用學術會議， 北京航空航天大學，北京， 2004，9:301-304
22.一個面向對象的實時分布式語言的指稱語義 左志宏; 龔天富 軟件學報 1996-04-05
23.計算機病毒對抗技術CVCM 劉乃琦; 左志宏 電子科技大學學報 1997-06-28
24.Lucene倒排索引文件的實現與優化 董祥千; 左志宏; 劉強國 四川省通信學會2006年學術年會論文集（二） 2006-12-01
25.基于WEB超鏈接分析算法的研究綜述 劉強國; 左志宏; 董祥千 四川省通信學會2006年學術年會論文集（二） 2006-12-01
26.Linux進程調度算法分析 馮宇; 左志宏 計算機與現代化 2009-06-15
27.決策樹在中文姓名信息提取中的應用研究 史永剛; 左志宏 成都信息工程學院學報 2006-04-30
28.多雷達數據融合的測試平臺的設計與實現 張元忠; 左志宏 中國民航飛行學院學報 2006-05-30
29.一種TD-SCDMA物理層測量值的采集上報方案 曹鑭; 左志宏 電信科學 2006-07-15
30.計算機病毒的隨機傳染模型 盧勇; 左志宏 計算機技術與發展 2007-03-10
31.目標代碼混淆技術綜述 李勇; 左志宏 計算機技術與發展 2007-04-10
32.類分裂的代碼混淆技術 張寶國; 左志宏 計算機與信息技術 2008-06-20
33.一種準確而快速的運動目標檢測算法 曾脈; 左志宏; 常曉夫; 何煊 成都信息工程學院學報 2008-08-15
34.嵌入式設備SSL協議的設計與實現 曾曄垠; 左志宏 成都信息工程學院學報 2008-08-15
35.描述邏輯SHIQ與網絡資源自動分類 左志宏; 周明天 通信學報 2004-07-25
36.計算機病毒抽象理論及描述語言研究 左志宏 電子科技大學 2005-03-01
媒體報道：
用戶體驗為大
——訪電子科技大學信息中心主任左志宏教授
中國教育網訊，2009年12月16日，“中國教育和科研計算機網CERNET第十六屆學術會議暨CERNET建設十五周年慶祝大會”今日在天津舉行。
在CERNET建設十五周年慶祝大會頒獎儀式結束后，《中國教育網絡》雜志記者采訪了電子科技大學信息中心主任左志宏。
2008年，左志宏開始擔任電子科大信息中心主任，同時兼任CERNET西南地區節點主任。這與他以往所承擔的工作有非常大的區別。
他是計算機學院的教授，專長是軟件。研究領域是當下最熱門的信息提取，語義WEB，自然語言處理等。不過他并不是趕熱門，而是一不小心就趕上了熱門。10多年以前，他在香港大學做漢英翻譯的研究與實現。是開源軟件的超級Fans。
在擔任信息中心主任之前，他都是以編程，軟件的方式出現的。但是網絡中心的工作不是這樣的。作為網絡中心主任，一方面是規劃，另一方面是管理。
做好選擇題
電子科大是CERNET10大地區節點之一，從這個層面上來說，電子科大可以說是西南地區高校信息化的窗口。
要開拓這樣的窗口，并非一件容易的事情。電子科大的數字校園如何進展？尤其是電子科大有三個校區，離得也不近。要融合業務，統一管理，意味著必須從重建與整合中尋找一個方向。
早期的系統由于存在技術和平臺異構、開發標準不規范等不足，給無縫整合帶來了許多困難。但是重建的工程浩大，牽涉部門廣，整個學校的工作流程必須改進，投資增加，周期也很長。經過慎重考慮，最后，電子科大選擇的方案是重建。在2004年，電子科大建設新校區，以此為契機，引進全新的技術、全新的架構，與國內外知名廠商合作，舍棄原來的系統，建設新的數字校園。
重建整個數字校園的過程是漫長的。從2004年陸陸續續開始邁進，到2009最后一項應用上馬。涵蓋了從基礎網絡、數據中心、一卡通系統，多媒體教室乃至到照明系統等10多項應用系統。中間，五年過去了。
左志宏經歷了電子科大數字校園重建的最重要時期，他對待數字校園重建過程中的每一項問題都喜歡用選擇題的形式問自己：交鑰匙工程還是自主建設？交鑰匙，意味著把主動權交給集成商，省事，而且集成商也有很豐富的經驗。不過最終他們選擇了需要付出很多精力的自主建設。
在數據中心中，用小型機還是服務器？經過大量的測試與歸納，他們選擇的是小型機。校園一卡通，是以平臺為主還是應用為主？最后他們從應用的視角出發實現的一卡通。每一種選擇，背后所蘊含的意義是：更多的實踐，更好的性價比，更好的用戶體驗。
尊重用戶體驗
他說，科技改變了生活。在學校中，一卡通是最可以闡釋這種改變的。從前學生報到，我們呼吁，讓學生實現獨立性，不要一個人上學，一家人來送。但是客觀條件沒達到。領不到鑰匙，就沒地方住，領不到飯卡，沒地方吃飯，要去辦很多業務，行李丟給誰看管？
“沒有給學生提供一個獨立的環境，如何能要求他一人單槍匹馬，又要看管行李，又要辦住宿，又需要等著拿到餐卡吃飯等？”
但是，一卡通應用之后，這些問題迎刃而解。不再非得辦理完一系列手續之后才能拿到餐卡，在他接到通知書的時候，一卡通也就到了，各個業務由一張卡來實現。在電子科大的一卡通中，有許多細枝末節的考慮，如，洗衣。可能很簡單的洗，可能很復雜的洗，這怎么收費？也可以快洗，也可以慢洗，怎么才能讓所有的用戶覺得公平呢？這都需要信息化部門多方面考慮，把一項應用想透，想明白，從用戶的角度出發，實現更人性化的結果。
由于興趣愛好一直是軟件，所以，他更喜歡從軟件的角度去看待數字校園的建設。軟件能不能用起來，關鍵是是不是滿足用戶需求，是不是可以很好地應用。
“有時候，我會很生氣，因為一個意圖很好的軟件被設計的很糟糕，復雜。使用復雜是應用的敵人。但是軟件設計者，尤其是一些年輕人根本把這當回事，我會批評他們。我不希望他們只是把工作當成必須完成的一件事，而忽視了工作的最終目標。如果我們能夠投入地做一件事情，如果這件事情最終是由公眾來檢驗的，那么，心里一定要懷揣用戶。”用戶為大。
他的理想是建一個詩意的數字校園。到處鳥語花香，隨處都能上網，草坪上，教學樓，湖邊的石凳上，隨處都可以接受數字校園帶來的新學習體驗。
來源：《中國教育網絡》2010年第1期
科學研究：